Характеристика на социального педагога школы образец скачать |
![]() Представление социального педагога для аттестации учебно-методический материал на тему.Представление социального педагога для аттестации. Скачать: Вложение Размер predstavlenie-so.pedagog.doc 56.5 КБ. Предварительный просмотр: муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения. «Основная общеобразовательная школа № 7» Старооскольского городского округа Белгородской области. Коптевой Елены Владимировны, претендующей на установление высшей квалификационной категории. Коптева Елена Владимировна имеет высшее образование, окончила Елецкий государственный университет имени И.А.Бунина. Общий стаж педагогической работы составляет 15 лет, в данном учреждении работает с 1998 года. Присвоена первая квалификационная категория в 2011 году. В настоящее время работает социальным педагогом и учителем православной культуры. Елена Владимировна прошла курсы повышения квалификации социальных педагогов в МБОУ ДПО (ПК) СОГИУУ по дополнительной образовательной программе «Организация духовно-нравственного образования школьников в условиях модернизации системы общего образования». С 02.12.2014г. по 20.12.2014 г., в объеме 108 часов. Коптева Елена Владимировна – социальный педагог, хорошо владеющий методами проведения диагностики, технологиями, позволяющими осуществлять индивидуальный поход и оказывать учащимся помощь, социально-педагогическую поддержку и сопровождение. Елена Владимировна зарекомендовала себя педагогом, обладающим глубокими знаниями в своей области, владеющим современными формами и методами обучения и воспитания учащихся. Опыт работы Елены Владимировны по теме " Развитие духовно-нравственной личности младшего школьника средствами арт-терапии " обобщен на муниципальном уровне в 2014 году. В 2014 году Коптева Е.В. принимала участие в работе Вторых областных педагогических чтений «Педагогические стратегии реализации системно-деятельностного подхода в начальной и основной школе» с докладом по теме: « Социально ориентированное проектирование как одна из форм духовно-нравственного становления личности обучающихся »; принимала участие в обмене опытом работы образовательных учреждений Белгородской области по духовно-нравственному образованию и воспитанию обучающихся в урочной и внеурочной деятельности «Поезд творческих идей» г.Валуйки-2014 . Педагог владеет информационно-коммуникационными технологиями, использует Интернет, электронные учебники, интерактивную доску, программы, а также активно размещает материал на сайте общеобразовательного учреждения. Коптева Е.В. щедро делится своими педагогическими находками с педагогами, выступая с докладами на педагогических советах и заседаниях методического объединения школы. Елена Владимировна ежегодный участник муниципальных рождественских чтений, муниципальных исторических чтений 2014г. В 2014 году участвовала в составе жюри III этапа муниципального конкурса "Безопасное колесо" в рамках областного конкурса-фестиваля "Безопасное колесо-2014". (Приказ ЦРТДЮ №1 от 17.04.2014г. №193); а так же работала в составе судейской бригады военно-спортивного праздника "Вечная слава героям!" в рамках военно-патриотического проекта "Аты-баты. Белгородчина - Родина героев". (Приказ ЦРТДЮ №1 от 16.04.2014 г.) №190). Педагог владеет технологией деятельностного метода, профессиональным умением строить свою работу на основе уровневой дифференциации обучения, адаптирует собственную деятельность к личности каждого ученика. Это позволило педагогу добиваться высоких результатов. С 2008 года работает по индивидуальной программе «Истоки» по духовно-нравственной ресоциализации подростков и семей «группы социального риска», целью которой является воспитание нравственной, верующей в Бога личности, живущей по заповедям Божьим, трудолюбивой, образованной, любящей свою Родину, активно участвующей в деятельности на благо Церкви и государства. В своей работе Елена Владимировна использует личностно-ориентированные технологии, активные групповые методы работы, внеклассную работу для организации реабилитации и продуктивной деятельности детей и подростков, входящих в «группу риска». По результатам практической деятельности социального педагога, представленных в таблице, видно, что в школе наблюдается устойчивое снижение количества учащихся, состоящих на внутришкольном учете и нет учащихся, совершивших преступления и правонарушения более трех лет. |
Подборка редакции: |